Educació Viària

A mesura que descobrim els diferents mitjans de transport coneixem també el seu medi. És molt important saber per on ha d'anar cada mitja. 

Després de conèixer el seu medi hem d'aprendre què regles de circulació cal respectar quan som vianants i quan som conductors.

L'Educació Vial o Viària és clau per a aprendre totes les regles que trobarem al carrer.

Jclic en presenta activitats amb imatges, sons, cançons, sopa de lletres, etc. 

Ací deixe alguns dels exemples que podem trobar al joc.

Deixe l'enllaç per a poder posar el joc als alumnes amb l'ordinador, amb la PDI o amb la tauleta.

zonaClic - activitats - Educació vial

Després de jugar a aquest joc, podem fer una excursió amb els alumnes de la nostra classe a un parc d'educació viària. Aquest lloc ha sigut creat per a que els xiquets pensen que estan realment al carrer. Trobem senyal de trànsit, passo de vianants, semàfors, diferents vies de circulació, rotondes, etc.

És molt atractiu per a ells aprendre jugant i més en un escenari tan paregut a la realitat mateixa.

(imatges etiquetades per a la seua reutilització)

El món de Noa (Els mitjans de transport).

Noa és una xiqueta de nou anys i fa vídeos educatius perquè els companys de la seua classe aprenguen de les seues vivències. 

Aquesta vegada parla dels mitjans de transport i fa un recorregut per la seua ciutat explicant-nos els diferents mitjans de transport i el seu medi.

És molt interessant posar als alumnes aquest tipus de video, ja que poden sentir-se identificats i entretinguts i d'aquesta manera visual podran aprendre més ràpid els continguts.

A més de vídeos com aquest també existeixen contes, narracions i pel·lícules que ajuden a l'alumne en la consecució de l'aprenentatge.

La pel·lícula CARS i AVIONS de Pixars esta repleta de mitjans de transports, podem utilitzar-la a classe per a què els alumnes gaudisquen la història i identifiquen els diferents mitjans i el seu medi. Podem parar la visualització cada vegada que isca un mitja de transport diferent i ací els alumnes podran adquirir millor el vocabulari. 

Endevinalles sobre els mitjans de transport.

Al mateix temps que vaig fent la meua U.D. estic trobant materials molt interessants com per exemple endevinalles. Aquestes són les que més m'agraden per a la unitat.

Va pel cel,

té ales 

i no és cap ocell.

(L'avió)

Rodó i no és cap botó;

ple de vent i no és pilota;

però si corre molt 

veuràs tu com també bota.

(El Pneumàtic)

El meu camí és de ferro,

xiule per avançar,

i entre poble i poble

mai no em deixen parar.

(El tren)

Tinc cavalls però no se'm veuen;

corro molt i corro poc,

però si no em donen beguda

mai no arribe enlloc.

(El cotxe)

Em fan a terra

servisc al mar,

quan sóc a l'aigua

com en sé de nedar.

(El vaixell)

Deixe ací l'enllaç d'aquest bloc de endevinalles per a la seua reutilització.

 http://dracmagicjafudacresques.blogspot.com.es/2014/09/endevinalles-de-transport.html 

Joc per a l'ordinador o PDI. Transports terrestres, aeris, marítims o de tot un poc.

ZonaClic és una pàgina web on podem trobar activitats educatives i on podem fer les nostres pròpies gràcies a les aplicacions informàtiques que ofereix.

Jo he trobat "Els mitjans de transport 2" joc amb llicència C.C. per a la seua utilització en l'àmbit educatiu.

Aquest joc podem treballar-lo amb l'ordinador o  millor a la PDI (pissarra digital interactiva) 

Aquests jocs sempre tenen molts colors, imatges i música per a ser atractius per als xiquets.

Dins d'aquest joc els mitjans de transport es divideixen en transports terrestres, aeris i marítims.

Podem trobar activitats on els alumnes poden aprendre el vocabulari dels mitjans fent clic sobre les imatges.

Després podem jugar a unir el nom amb la imatge del mitja i descobrir el seu so corresponent.

També trobarem jocs de peces on cal ordenar de manera correcta per a veure el mitja que s'amaga.

Aquest joc també compta amb sopa de lletres. A mesura que anem descobrint les paraules, ens van apareixent les imatges.

Per últim podem llegir un poema sobre un mitja de transport. Hem d'aprendre-lo perquè després hem d' omplir els llocs buits.

Com ja hem parlat abans, els jocs fets amb TICS ajuden en l'aprenentatge dels xiquets. Per això deixe ací l'enllaç d'aquest joc per a la seua reutilització.

És molt important dir que aquestes activitats ens serveixen per a l'avaluació de continguts de la Unitat Didàctica.

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/transp2/jclic/transp2.jclic.zip&lang=ca&title=Els+mitjans+de+transport+2 

El Tren Petitó i els sons dels mitjans de transport.

Dins d'una Unitat Didàctica en Educació Infantil no pot faltar la música.  Treballar amb cançons i vídeos casi totes les activitats és una manera de fer l'aprenentatge més fàcil i divertit.

Jo he triat per a la meua U.D. una cançó titulada "El tren Petitó" amb la qual els alumnes podran cantar, ballar i treballar el vocabulari relacionat amb els mitjans de transport, en aquest cas el tren.

També he triat un vídeo educatiu que porta imatges i sons on els alumnes escoltaran i visualitzaran imatges de mitjans de transport amb el seu so corresponent. Gràcies a les imatges podran aprendre que so té cada mitja i després podem posar només l'àudio per a veure si els alumnes han après bé els continguts.

Les TICS en Educación Infantil

La tecnologia forma part de les nostres vides per això, és fonamental treballar les TICS en educació. Amb aquestes els alumnes podran comunicar-se i trobar informació per a aprendre d'una manera més actual i divertida.

El docent ha de guiar l'aprenentatge de l'alumne. La tasca d'aquest ha de ser ensenyar-los a complir unes regles, uns hàbits i ajudar-los en la consecució dels objectius a aprendre.

Gràcies a les TICS el docent pot proporcionar materials didàctics, lúdics i adequats perquè els alumnes puguen trobar l'aprenentatge per si mateixos a més de treballar amb llibres de text.

Dins de la utilització de les TICS podem trobar l'ús d'ordinadors, tablets, PDI, projector d'imatges, reproductor de música, mòbil, càmera de vídeo, càmera de fotos, etc.

Les TICS són un de gran ajuda dins de l'aula, ja que criden molt l'atenció del xiquet a l'hora d'aprendre nous continguts i a l'hora de reforçar continguts ja apresos. Els alumnes poden treballar amb les TICS de manera individual i col·lectiva, la música, les imatges i els jocs fan que aquest aprenentatge siga més interessant de fer que qualsevol altre.

¡Fitxes per a treballar els mitjans de transport en l’aula!

Abans de fer una Unitat Didàctica hem de buscar informació en llibres, internet, blocs per a completar bé el nostre treball i poder contrastar informació. Jo he estat buscan i e trobat aquestes fitxes per a mi unitat "Els mitjans de comunicació".

Amb aquestes fitxes podem treballar vocabulari, els colors, el medi dels mitjans, les matemàtiques, i la connexió d'elements. 

(imatges etiquetades per a la reutilització)

¿Què mitjans de transport coneguem?

Imatge etiquetada per a la reutilització

Per a començar aquesta unitat didàctica hem preguntat als alumnes com es desplacen habitualment per a anar al col·legi a casa, quan es van de vacances, etc.

A partir d'aquestes preguntes hem extret quins són els seus coneixements i idees prèvies per a poder tenir un punt de partida a l'hora de realitzar les diferents activitats proposades en aquesta unitat didàctica.

Aquestes activitats estan pensades perquè ens ajuden de suport al llarg de la Unitat Didàctica a l'hora d'aprendre els diferents conceptes, treballar amb abundants materials i sobretot que els xiquets siguen capaços de mantenir un interès i atenció cap al tema.

El nostre objectiu principal és que els xiquets coneguen els diferents mitjans de transport que hi ha, per què mitjà es desplaça cadascun, quins són les normes que guien la circulació dels mateixos i dels vianants, etc.

Per tant, en tot moment es va a realitzar un aprenentatge en el qual el xiquet/a siga el protagonista i construïsca els seus propis coneixements i habilitats.

Desprès de veure els coneixements previs dels alumnes, en la assemblea buscarem imatges dels mitjans de transport que coneixen amb la tablet de l’aula i parlarem sobre ells. Aquesta serà la primera activitat on a més utilitzarem les TICS.

Continguts referents a l'aprenentatge i temporalització de la U.D. Els mitjans de transport.

Els continguts que es treballaran al llarg de la Unitat Didàctica corresponents a les tres àrees del Decret 38/2008 de 28 de Març, podem agrupar-los en continguts conceptuals, procedimentals i actitudinals, de la següent manera:

Conceptuals

• Coneixement de vocabulari relacionat amb els mitjans de transport.
• Coneixement dels diferents mitjans de transport: el cotxe, el vaixell, l'avió, el tren, el camió, la bicicleta, la moto, autobús i taxi. 
• Comprensió de contes i poesies relacionades amb els mitjans de transport.
• Reconeixement de les TIC com un element quotidià del nostre entorn.
• Reconeixement dels diferents senyals de tràfic. 
• Diferenciació de colors.

Procedimentals

• Treball de la psicomotricitat fina i gruixuda.
• Representació de diferents situacions vinculades amb el tema dels mitjans de transport. 
• Conscienciació de l'educació vial. 
• Adquisició de les competències i habilitats de maneig de les diferents eines i recursos tecnològics. 
• Manejar els diferents programes proposats sent capaços de seguir la seqüència correcta d'ordres per a correcta utilització.
• Desenvolupament de la coordinació visió -manual.

Actitudinals

• Interès per conèixer els mitjans de transport.
• Desenvolupament d'hàbits d'autocontrol i convivència.
• Coneixement del sentit de responsabilitat.
• Atenció i raonament. 
• Control progressiu de les emocions i interessos. 
• Actitud d'ajuda i col·laboració.
• Utilització de les possibilitats expressives del propi cos.
• Expressió d'idees, experiències, emocions sobre els mitjans de transport, respectant les dels seus companys/as. 
• Coneixement i posada en pràctica de les normes bàsiques de funcionament de les TIC.
• Treball de forma correcta i cura dels recursos TIC del centre o aula. 
• Coneixement de senyals de circulació vial i aprendre a respectar-les.
• Adquisició d'hàbits correctes de desplaçament per la via urbana.
• Observació i reconeixement dels diferents mitjans de transport. 

Referent a la temporalització prevista per a la realització completa d'aquesta Unitat Didàctica, anem a necessitar aproximadament 6 setmanes en les quals realitzarem dues sessions per setmana, ja que per a acabar algunes de les activitats es necessitaran almenys 2 sessions. A més, a part de la temporalització, també indiquem l'organització de l'aula prevista per a cada activitat, ja que algunes es poden fer en grup però unes altres s'han de fer també de manera individual o col·lectiva.

Els objectius que volem aconseguir al llarg de la Unitat Didàctica “Els mitjans de transport” son:

Objectius Generals:

• Potenciar en l'alumne actituds de responsabilitat, sentit crític i iniciativa personal. 
• Descobrir l'entorn que els envolta.
• Introduir a les noves tecnologies. 
• Adquirir una progressiva autonomia en les seues activitats habituals.
• Desenvolupar actituds i hàbits de col·laboració i ajuda articulant el seu propi comportament amb les necessitats, demandes, requeriments i explicacions dels altres.
• Explorar i observar el seu entorn familiar, social i natural, per a la planificació i l'ordenació de la seua acció en funció de la informació rebuda o percebuda.
• Descobrir aquells elements físics, naturals, socials i culturals que a través de TIC amplien el coneixement del món al que pertany.
• Utilitzar tècniques i recursos bàsics de les diferents formes de representació enriquint les possibilitats comunicatives.
• Respectar les normes. 
• Reconèixer les TIC com un element quotidià del nostre entorn.
• Conèixer i posar en pràctica les normes bàsiques de funcionament de les TIC. 
• Treballar de forma correcta i cuidar els recursos TIC del centre o aula.
• Desenvolupar la coordinació ull -mà.
• Diferenciar els colors. 

Específics:

• Reforçar la motricitat fina i gruixuda.
• Observar i reconèixer diferents mitjans de transport.
• Conèixer els diferents mitjans de transport segons el mitjà pel qual es desplacen: terrestres, aquàtics o aeris.
• Conèixer els senyals de circulació vial i aprendre a respectar-les.
• Desenvolupar la imaginació i creativitat.
• Establir relacions de semblança i diferència. 
• Conèixer el seu propi cos i les seues possibilitats d'acció, adquirint de manera progressiva una major precisió en els seus gestos i moviments.
• Adquirir coordinació i control dinàmic en el joc, en l'execució de tasques de la vida quotidiana i en les activitats en les quals haja d'usar objectes amb precisió, d'acord amb el seu desenvolupament evolutiu. 
• Identificar algunes de les propietats més significatives dels elements del seu entorn immediat, 
• Establir relacions qualitatives i quantitatives per a organitzar i comprendre progressivament el món en què viu. 
• Mantenir una actitud d'interès i escolta davant les audicions de cançons vídeos i pel·lícules infantils.